老師要因材施教 不同的孩子有不同搭配課本的方式
基本上分為
技巧類 : 分貝爾技巧 布拉姆 徹爾尼 練習曲
利用少量的音符練習 圓滑奏 斷奏 樂句 轉指 大跳 各級和絃轉換 強 弱 漸強 漸弱 .......
手指練習類 : 哈農 手指練習 史密特
較多的音符練習手指的獨立性 速度 觸鍵
小曲子類(較短 約兩三周可完成) : 彈唱 古典名曲 分貝爾教本 表演 尼爾斯浪漫與現代
一頁或二頁的小曲 大部分孩子有聽過 會享受自己彈出有聽過的歌
符合現階段的程度 循序漸進
芬貝爾教材尼爾斯教材裡有搭配cd 可以讓孩子耳朵接觸各種不同風格樂派的音樂色彩
大曲子類(較長 約三個月可完成) : 小奏鳴曲 奏鳴曲 不同樂派作曲子的三頁以上作品
三頁以上的作品 約超出孩子一年兩年甚至更高的程度
一次只教一行 二行 孩子會覺得很難 但是一次只給一些些進度
上課老師會陪著孩子練到覺得 好像也沒剛開始看到那樣難囉
慢慢兩三個月後 原本超難的又長的曲子 不知不覺得也完成囉
當然整個功力大增 看小曲子類的教材會覺得怎摸變那摸簡單
孩子潛能無限 以前總覺得孩子要彈到小奏鳴曲 起碼要三四年以上
現在發現 即使才學琴一年 小奏鳴曲 慢慢教 完成一首二手
往後的 孩子幾乎都可以輕輕鬆鬆的彈出來了
許多大班的孩子學了一年多
徹爾尼小奏鳴曲 幾乎都可以視奏就可以沒有錯誤的彈出
老師只要引導音樂性 樂句 音色
孩子會很辛苦嗎 ???
看著他們彈 真的彈得很輕鬆ㄋ
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