在海豚老師的部落格裡發現了一篇超有同感的文章http://tw.myblog.yahoo.com/dolphin1108_music/article?mid=303&page=1#309
裡面有一小段是說
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專家們說﹐任何程度的曲子都能彈得很精彩﹐只要表現出發自內心的真情實感就能打動聽眾。小孩子彈一些表現死亡﹑愛情﹑宗教的曲子﹐不能不讓人感到驚訝。因為這些曲子不適合兒童彈﹐兒童心智還沒成熟﹐理解不了﹐一些孩子連最基本要求的讀譜﹑拍子﹑音符都沒彈對。
考級和比賽原本是為促進孩子進步和提高﹐讓家長和孩子在一定程度上認識自己﹐但在急功近利心態下﹐考級和比賽已經變味。有人急于求成﹐把考級看成捷徑﹔有人想一舉成名﹐把比賽當跳板。
郎朗的啟蒙老師﹑沈陽音樂學院教授朱雅芬說﹐家長心態不健康﹐會直接危害自己的孩子
朱雅芬說﹐有的家長為了讓孩子跳級﹐一年專攻４支曲子（因為考級只考４首不同的曲子）﹐結果證書到手﹐琴卻不會彈了﹔有的家長讓正在讀書的孩子放棄文化課在家一味練琴﹐雖然一時水平上去了﹐但最終因文化底蘊不足﹐變成了枯萎的豆芽菜
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令我想起了之前的一個學生(在可不可以只彈拜爾這篇裡面有描述)
媽媽說 老師 可不可以只彈拜爾就好 正如上面這篇文章所寫的家長 只專攻考試的曲子 只專攻一般大眾引以為程度橫量的課本 只是為了我孩子已經談到某某課本了
這位努力的媽媽也給孩子聽大量的古典音樂 歌劇 也很用功的買了古典音樂導讀 歌劇導讀 來引導孩子
但是孩子才大班而已 這摸早接受歌劇裡面的愛恨情仇 對孩子心理發展是否健康ㄋ
有人說 要因施教也要因財施教 家長要蛇摸我門就給蛇摸就好 不要跟錢過布去 但是我想孩子需要教育 但很多家長更要教育 看到這篇文章 很有感覺 因為我就碰過活生生的案例
很遺憾的 我沒有成功的教育家長 讓他有正確的觀念 只好請他另尋合他理念相同的老師
對孩子 有無限的愧疚與遺憾..................
感謝海豚老師的分享 讓我更堅定自己的堅持並沒有去因財施教
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