快樂音樂屋 周詩凡老師 鋼琴教學 讓每個孩子快樂的在音樂世界裡成長

在為初學的孩子上鋼琴課時，我會為家長準備椅子，家長座在後面，原因不是幫助孩子學習，而是自己從中也學習，但我會要求家長非到緊急關頭也不要作聲。當我教授任何技巧時，家長同時知道其難道及做法，以至於在家中也能幫助孩子練習，因為初學的孩子未必會記得課堂上的每個細節及要求，此時家長就起了很關鍵的作用。父母可常常和孩子交流，問老師今天說了什麼，你聽得懂嗎，這裡不是很明白，你能不能解釋一下。這種互動，首先讓孩子感覺他是不孤單的，其次是訓練孩子的獨立思考方式及鼓勵了孩子學習的自信。到孩子學習進步較為穩定時，比較能掌握學習狀況，此時家長陪不陪也就無所謂了。

常常看到上鋼琴課的孩子，回到家時父母也不陪練，想想看這樣的孩子一星期只上三十至四十五分鐘的課，平常沒有糾正孩子在練琴中出現的偏差和錯誤，怎可能學得正確，學得好?到下一堂回作業的時候，東錯錯西錯錯，又要回家再練過，孩子必定沒有心機學習下去。在決定讓孩子學琴以前，家長要問自己幾個問題。其中最關鍵的，就在於孩子學琴之後，家長是否能給予大量的支援和時間。千萬別把孩子推進賽場，讓他一人獨自奮鬥，或索性走到終點等著驗收結果。你們看到別人的孩子進步得很快，必定是父母在背後給予大量的時間和支持。

想想，一個懵懵懂懂的孩子因為老師和父母的用心，讓這個孩子沒有浪費學習的日子，就算他將來不將鋼琴作為他的工作，但因為老師用心的教導，使他成為素質高又有內涵的人，懂得欣賞鋼琴或其他表演藝術，使這樣的孩子可享受一輩子不虞匱乏的精神生活，你能想像這是多麼美好的景象嗎？